Guanajuato, Gto., 28 de mayo de 2026.– El diputado Sergio Alejandro Contreras Guerrero presentó un punto de acuerdo para exhortar a la persona titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a la Secretaría de Agua y Medio Ambiente, y a los Ayuntamientos que presentan deficiencias en la cobertura hídrica escolar, para que diseñen y ejecuten un plan de infraestructura hídrica escolar, y garanticen, mediante mecanismos de abastecimiento alternos (como sistemas de captación de agua de lluvia o pipas), el suministro diario de agua potable en los planteles escolares que carecen de este líquido vital mientras se desarrollan las obras definitivas e informen sobre el cronograma de acciones para alcanzar el 100% de cobertura de agua potable en educación básica antes del cierre del ejercicio fiscal 2026.
Al hacer uso de la tribuna, el legislador indicó que, de acuerdo con información de la SEG, correspondiente al ciclo escolar 2024-2025, en la entidad operan 4 mil 341 escuelas primarias y mil 929 secundarias, de las cuales únicamente el 90.4 % y el 89.8 %, respectivamente, cuentan con servicio de agua potable. Añadió que esa situación implica que una de cada diez escuelas de educación básica carece de acceso a ese recurso, lo que representa más de 600 planteles.
El congresista destacó que existen municipios con rezagos importantes. Precisó que, en educación primaria, municipios como Tierra Blanca, Guanajuato, San Felipe, Comonfort y Victoria presentan niveles de cobertura insuficientes, mientras que en Xichú y Atarjea menos de la mitad de las escuelas cuentan con agua potable.
Respecto a la educación secundaria, explicó que solo 16 municipios alcanzan cobertura total del servicio, mientras que otros presentan deficiencias importantes. Señaló que, en municipios como San Felipe, Guanajuato, Ocampo, Manuel Doblado y Victoria, al menos dos de cada diez escuelas carecen de agua potable.
Contreras Guerrero calificó como especialmente preocupante la situación de Xichú y Atarjea, donde apenas el 42.9 % y el 36.4 % de las secundarias, respectivamente, cuentan con acceso al servicio, situación que consideró incompatible con el derecho a una educación digna y equitativa.
El diputado subrayó que la falta de agua potable en las escuelas representa un factor de riesgo sanitario, puede influir en la deserción escolar y vulnera el derecho constitucional al acceso al agua y a la salud.
Finalmente, sostuvo que no es posible hablar de un Guanajuato digno y saludable mientras existan escuelas sin acceso al recurso más elemental para garantizar condiciones mínimas de higiene, salubridad y permanencia escolar.
La propuesta fue turnada a la Comisión de Desarrollo Urbano y Obra Pública, para su estudio y dictaminación.
