León, Gto., 14 de febrero de 2025.- La Universidad Tecnológica de León reafirma su compromiso con la educación y otorga pase directo a joven del programa YouthBuild México
La Universidad Tecnológica de León, institución reconocida por su excelencia en educación tecnológica, continúa abriendo sus puertas a jóvenes que buscan oportunidades para su desarrollo académico y profesional.
Un ejemplo de ello es Jairo Ezequiel Torres Ramírez, un joven leonés que, tras la pandemia, se vio obligado a abandonar sus estudios de preparatoria. Sin embargo, lejos de rendirse, decidió enfocarse en el aprendizaje de oficios para desarrollar habilidades prácticas y generar ingresos. Su determinación lo llevó a formar parte del programa “Jóvenes con Rumbo” de YouthBuild México, el cual le ha permitido retomar sus estudios de nivel medio superior y fortalecer su aspiración de continuar con su formación universitaria, teniendo a la UTL como una de sus principales opciones.
Al conocer su historia, la Universidad Tecnológica de León tomó la iniciativa de contactarlo. Como resultado de este acercamiento, Jairo recibió este día su pase directo de manos del rector, el Dr. José Christian Padilla Navarro, asegurando así su lugar en una de las carreras que ofrece la institución. Con ello, podrá continuar su desarrollo académico en un entorno de formación integral.
Además de Jairo, otros integrantes del programa YouthBuild México visitaron las instalaciones de la UTL para conocer de cerca los beneficios de formar parte de esta comunidad educativa. La universidad, además de ofrecer una doble titulación, cuenta con programas que fortalecen la formación de sus estudiantes, como cursos gratuitos de idiomas, el Centro Incubador de Empresas, becas culturales y deportivas, entre otros.
Con estas acciones, la Universidad Tecnológica de León refuerza su compromiso con la educación de las juventudes guanajuatenses, brindando no solo formación académica de calidad, sino también un entorno que impulsa el crecimiento personal y profesional de sus estudiantes.
