“Es muy emocionante reunirnos en esta magnífica Escuela Primaria Revolución para realizar la firma de estos calendarios; lo cual nos llena de alegría porque nuestro Gobierno es un aliado de la educación”, dijo Libia Dennise.

“Aquí en Guanajuato, trabajamos para que nadie se quede sin estudiar. Y lo digo con mucha claridad: queremos seguir avanzando hasta tener el mejor sistema educativo del país”, expresó.

Y se puede lograr si seguimos fortaleciendo esta comunidad educativa: con mejores instalaciones, con mayor equipamiento, con las y los mejores maestros, con madres y padres de familia responsables y con directivos que siempre vayan un paso adelante, señaló.

En esta ceremonia se contó con la participación del secretario de Educación del Estado, Luis Ignacio Sánchez Gómez, además de los secretarios de la sección 45 del SNTE, Juan Rigoberto Macías Vidales, y de la sección 13 del SNTE, Raúl Espinoza Alonso, quienes coincidieron en decir que la firma de estos calendarios es el resultado del diálogo, la coordinación y trabajo entre autoridades estatales y sindicales por la educación de la niñez y la juventud guanajuatense.

La Gobernadora explicó que los Calendarios Escolares 2026-2027, contemplan 185 días para educación básica, y 195 días para escuelas normales y demás formadoras de docentes.

Los estudiantes de Preescolar, Primaria y Secundaria, iniciarán clases el 31 de agosto de 2026 y concluirán el 8 de julio de 2027; mientras que las escuelas normales y demás instituciones formadoras también iniciarán el 31 de agosto, y concluirán el 14 de julio de 2027, comentó.

Libia Dennise dijo que este año escolar también se va a seguir apoyando a estudiantes con herramientas para respaldar su economía familiar y su rendimiento. Más de 586 mil estudiantes de educación básica recibirán mochilas y útiles escolares. Y se seguirán entregando becas a quienes más lo necesiten.

Además, se va a continuar con el programa de Techados Escolares. La meta inicial es construir 400 Techados Escolares. Y otro compromiso que tenemos, es el de levantar un censo para conocer las condiciones de nuestras escuelas y con ello, programar mantenimientos.

Por eso este año se estarán invirtiendo 100 millones de pesos adicionales para obras menores en las escuelas que más lo necesiten, agregó la Gobernadora.

Y esta cantidad es adicional a la inversión de 1,014 millones de pesos que se está invirtiendo este año en infraestructura nueva, rehabilitación, mantenimiento y equipamiento en todos los niveles escolares, resaltó.

Estamos aumentando también de manera muy importante, la oferta en las preparatorias, con 58 nuevas opciones para el siguiente ciclo escolar. Queremos que nadie se quede atrás, dijo la Gobernadora.

“Hoy con esta firma de calendarios, reafirmamos nuestro compromiso con la educación. Y quiero agradecer todo el apoyo y el respaldo a la educación, que nos dan nuestros líderes sindicales de las secciones 13 y 45 del SNTE. Gracias por toda su vocación de enseñanza y por poner siempre por encima el bienestar y la educación de nuestras niñas y niños”, puntualizó Libia Dennise.

Provenientes de 10 países: Alemania, Brasil, Colombia, Corea del Sur, España, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón y México, el Rector del Campus Guanajuato, Dr. Martín Picón Núñez, dio una cordial bienvenida al grupo de estudiantes que se integrarán a programas educativos de las seis divisiones académicas del Campus.

Durante la bienvenida, les animó a disfrutar de su estancia en la que podrán participar de actividades académicas, culturales, deportivas y de esparcimiento que ofrece esta Casa de Estudios. Asimismo, les recordó que la UG cuenta con áreas e instancias especializadas para atender cualquier situación relacionada con su bienestar y seguridad.

Agradeció la confianza depositada en la institución al haber elegido una universidad de largo abolengo y reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de sus programas educativos.

A las y los jóvenes provenientes del extranjero y de otras partes del país, les felicitó por su valentía al salir de sus entornos habituales para emprender una experiencia académica y cultural en un contexto distinto. Con ello, les invitó a disfrutar su estancia en esta ciudad Patrimonio de la Humanidad y a construir amistades, además de acumular valiosas experiencias.

Se realizó una presentación general de la Coordinación de Extensión y Colaboración Académica, así como de las y los enlaces de Cooperación Académica de las divisiones del Campus Guanajuato.

Asimismo, recibieron información académica general, así como orientación sobre la agenda cultural universitaria, los protocolos de seguridad y los servicios bibliotecarios disponibles durante su estancia.

La estudiante de la sede Yuriria del Campus Irapuato-Salamanca, presentó el artículo “Detección del virus de rugosidad marrón del fruto del tomate (ToBRFV) en hojas de Solanum lycopersicum mediante características de color y textura y redes neuronales artificiales” (Detection of Tomato Brown Rugose Fruit Virus (ToBRFV) on Solanum lycopersicum Leaves using Color and Texture features and Artificial Neural Networks), que se publicará por la Association for Computing Machinery, la sociedad científica y educativa de computación más grande del mundo.

El proyecto consiste en detectar el Virus Rugoso del Tomate (Tomato Brown Rugose Fruit Virus, que se abrevia ToBRFV) en hojas de tomate, utilizando una red neuronal artificial llamada perceptrón multicapa, cuyas siglas son MLP. El Virus Rugoso es una enfermedad de rápida propagación que afecta a los cultivos de tomate y pimiento en todo el mundo. Debido a su alta transmisibilidad, la detección temprana y precisa es fundamental para la producción agrícola.

En colaboración con la Universidad Autónoma de Sinaloa, se obtuvo un conjunto de imágenes de hojas de tomate, dividido en hojas sanas y hojas infectadas con ToBRFV. Estas imágenes pasaron por una etapa de procesamiento, en donde se eliminaron fondos innecesarios. A partir de esas imágenes, se extrajeron las características que representan a dicha enfermedad.

Los síntomas del virus incluyen alteraciones en la coloración y la textura de las hojas. Por ello, se realizó un análisis de diversas características relacionadas con el color y textura de la hoja. Posteriormente, se entrenó una red neuronal para identificar la presencia del virus en imágenes a partir de dichas características. Como resultado, fue posible clasificar exitosamente hojas sanas y hojas infectadas, alcanzando altos niveles de exactitud y precisión. Así, el proyecto contribuye a la identificación del ToBRFV en cultivos de tomate y el desarrollo de sistemas de monitoreo inteligentes para enfermedades en plantas.

Para Aurora Álvarez: “Recibir este reconocimiento fue un gran honor, me da mucho gusto poder divulgar este proyecto de una manera que cualquier persona pueda entender. Representa la culminación de todo el esfuerzo que se ha realizado tanto en equipo como individualmente para poder sacar adelante este trabajo”. También refirió que su asesora de tesis es la Dra. Rocío Alfonsina Lizárraga Morales, profesora de la División de Ingenierías.

La estudiante es originaria de Maravatío del Encinal, en Salvatierra, Guanajuato. Cursó el programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales en el Departamento de Estudios Multidisciplinarios, donde actualmente continua con sus estudios de posgrado.

La 9th International Conference on Machine Learning and Machine Intelligence se celebró del 17 al 20 de julio en la capital de Japón, organizado por la Universidad de Rikkyo, con el objetivo de avanzar en el aprendizaje automático y la inteligencia artificial en beneficio de la sociedad.

Este segundo ciclo ha contado con la participación de investigadoras e investigadores de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH) del Campus Guanajuato. La edición 2026 inició el 23 de abril en el jardín principal de Xichú, con el apoyo de la Casa de la Cultura de ese municipio.

En esa ocasión participó Dreiser Antonio Segura, investigador especializado en historia regional de Guanajuato, conflictos laborales, historia oral y la relación entre la minería y las tradiciones musicales. Su conferencia llevó por título “Oye, carajo, ¿sabes tocar la guitarra? La bonanza minera de Xichú (1942-1957) y su relación con la música de vara”.

La segunda conferencia se realizó en mayo en el Jardín Hidalgo de Abasolo, donde la Mtra. Paulina Lizet Chávez Santillán presentó la ponencia “La educación socialista en Guanajuato durante el cardenismo: experiencias docentes en algunas comunidades de Abasolo y Pénjamo”.

La tercera sesión del ciclo se desarrolló en San Francisco del Rincón, en el Teatro “Pedro José Márquez”, donde el Mtro. David Osvaldo Peña Gómez habló ante un público muy interesado sobre el tema “Juntos todos los vocales en estas casas reales a son de campana. Las elecciones de San Francisco del Rincón, siglos XVII-XVIII”.

Finalmente, el 22 de junio, en la casa de Don Bonifacio Díaz, defensor de Uriangato, el Mtro. Daniel Hernández Hernández impartió la conferencia “De gavilleros, bandidos y sospechosos. Rebeliones en Guanajuato vistas desde procesos judiciales federales, 1917-1924”.

Estos eventos se realizan en coordinación con los gobiernos municipales y son de entrada libre. Para obtener más información sobre las próximas sedes y fechas del ciclo, las personas interesadas pueden escribir al correo gbernal@ugto.mx.

La selección de Ayiri Lizeth representa un importante reconocimiento a su trayectoria académica, esfuerzo y compromiso con su formación integral. Gracias a este logro, la estudiante tendrá la oportunidad de vivir una experiencia internacional en la Prefectura de Hiroshima, donde participará en actividades de carácter educativo, cultural e intercultural.

Este programa de Intercambio tiene como objetivo fortalecer los lazos de amistad y cooperación entre el estado de Guanajuato y la Prefectura de Hiroshima, además de fomentar en las y los jóvenes participantes una visión global, el aprendizaje de nuevas culturas y el desarrollo de habilidades que contribuyan a su crecimiento personal y académico.

La estancia en Japón permitirá a Ayiri Lizeth conocer de cerca las tradiciones, costumbres y sistemas educativos de ese país, al tiempo que compartirá aspectos representativos de la cultura mexicana y guanajuatense, convirtiéndose en embajadora de su comunidad y de la Universidad de Guanajuato (UG).

Con este tipo de experiencias, la Universidad de Guanajuato refrenda su compromiso con la formación de estudiantes capaces de desenvolverse en contextos internacionales, promoviendo valores como el respeto, la diversidad cultural y la colaboración entre naciones.

La comunidad universitaria del Nivel Medio Superior expresó su orgullo por este destacado logro y deseó a Ayiri Lizeth Hernández Delgado el mayor de los éxitos durante su participación en este programa de intercambio, que sin duda enriquecerá su desarrollo académico y personal.

El evento se llevó a cabo en el Auditorio Jorge Ibargüengoitia de la sede Fórum del Campus León.

La ceremonia contó con la asistencia del Dr. Mauro Napsuciale Mendívil, Rector del Campus León de la UG, quien enfatizó que, si bien el pensamiento crítico es esencial para evaluar opciones y emitir juicios, las y los nuevos profesionistas deben aspirar al “pensamiento profundo”.

De acuerdo con el Dr. Napsuciale, este proceso permite comprender las cosas a fondo y constituye una herramienta fundamental para la resolución de problemas complejos en áreas como aquellas de las que hoy egresan las y los estudiantes.

Asimismo, destacó que la claridad es un factor determinante para construir una vida plena y exitosa. Señaló que esta debe aplicarse en tres ámbitos fundamentales: los objetivos personales, las relaciones humanas y la visión del futuro.

“Cuando uno elige la vocación, el trabajo no existe; uno se divierte”, concluyó, alentando a las y los egresados a encontrar esa misma satisfacción en las etapas que están por comenzar.

En representación de la comunidad egresada de la División, la hoy Ingeniera Química Sustentable Jimena Muñoz Rodríguez destacó en su mensaje el acompañamiento de su familia durante su trayectoria universitaria e hizo un llamado a sus compañeras y compañeros a perseverar en la consecución de sus metas personales y profesionales.

También estuvo presente el Dr. Modesto Antonio Sosa Aquino, Director de la DCI, quien afirmó que: “Las y los estudiantes son la razón de ser de la Universidad de Guanajuato. Hoy se hace un alto en el camino y es momento de recoger los frutos sembrados hasta ahora. Este logro no es solo de ustedes, sino también de sus padres y familias, quienes han brindado el apoyo necesario para llegar a esta etapa. El éxito es suyo, pero también de quienes los han acompañado a lo largo de este recorrido”.

Además de este mensaje, dedicó un espacio para agradecer y reconocer la labor del personal académico, así como de las y los directores de departamento y coordinadores de programas educativos por su labor diaria. Asimismo, anunció que próximamente la DCI contará con el posgrado de Doctorado en Ciencias Aplicadas, cuyo trámite de autorización ya se encuentra en proceso ante la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Así lo destacó la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, durante la ceremonia “Guanajuato tiene Alumnas y Alumnos de Excelencia”, en la que fueron reconocidos 71 estudiantes de sexto grado de primaria con los mejores promedios y se abanderó a las y los jóvenes que representarán al estado en programas de intercambio y formación internacional en Hiroshima, Japón.

“Ustedes viven en un estado que cree en la educación, que apuesta a la educación”, expresó la Gobernadora ante estudiantes, docentes y familias reunidos en el Auditorio Mateo Herrera del Forum Cultural Guanajuato.

La Mandataria Estatal compartió con las niñas y los niños la emoción de reconocer el esfuerzo realizado durante todo un ciclo escolar y destacó que detrás de cada logro académico existen horas de estudio, disciplina, dedicación y acompañamiento de las familias y docentes.

“Me siento bien orgullosa de conocerlos a ustedes, de saber que durante el ciclo escolar le pusieron todo el corazón, que estudiaron muchísimo, que estuvieron haciendo sus tareas, que pusieron atención a las clases y que ayudaron a sus compañeros”, dijo la Gobernadora.

Las y los 71 estudiantes reconocidos provienen de las siete delegaciones regionales de educación y representan la diversidad y el talento existente en todos los rincones de Guanajuato. Como parte de este reconocimiento, recibieron una herramienta tecnológica para fortalecer sus procesos educativos y el desarrollo de habilidades digitales.

La Gobernadora señaló que reconocer la excelencia académica también permite inspirar a otras niñas y niños para continuar estudiando, esforzarse y descubrir que, con acompañamiento y oportunidades, pueden alcanzar sus metas.

“Cuando reconocemos a un estudiante brillante, no importa el grado al que vaya, siempre va a seguir brillando, va a seguir trabajando por destacar. Eso es lo que hoy celebramos en Guanajuato”, afirmó la Titular del Ejecutivo.

Durante la ceremonia también fueron abanderados 10 estudiantes y dos docentes que viajarán a Japón como parte del Programa de Intercambio Juvenil Guanajuato-Hiroshima, así como dos estudiantes que participarán en el Hiroshima Global Youth Forum 2026.

Estos programas tienen su origen en el Acuerdo de Amistad firmado en 2014 entre Guanajuato y la Prefectura de Hiroshima y tienen como objetivo formar jóvenes con liderazgo, visión global, sensibilidad intercultural y compromiso con la construcción de paz.

La Gobernadora invitó a las y los jóvenes a llevar hasta Japón los valores, el talento y la identidad de Guanajuato, así como regresar al estado con nuevos conocimientos y experiencias que contribuyan al desarrollo de sus comunidades.

“Quiero que ustedes lleven allá lo mejor de Guanajuato. Quiero felicitarlos porque ahora viene una experiencia que les va a cambiar la vida y estamos convencidos de seguir apoyando a más jóvenes para que vivan esta experiencia internacional y puedan regresar a Guanajuato a seguir construyendo desde aquí sus sueños”, expresó la Mandataria.

El Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que reconocer la excelencia académica y abrir oportunidades de formación internacional responde a una convicción que guía la política educativa del Gobierno de la Gente: impulsar el potencial de cada estudiante para que alcance sus metas.

“La excelencia educativa trasciende cuando una educación de calidad abre nuevos horizontes para las y los estudiantes”, señaló Sánchez Gómez.

A las y los jóvenes que viajarán a Japón, el Secretario les pidió aprovechar la experiencia para conocer otras culturas, fortalecer su liderazgo y, a su regreso, compartir los conocimientos adquiridos con sus escuelas y comunidades.

Luis Ignacio Sánchez Gómez también reconoció el acompañamiento de las madres y padres de familia, así como la vocación de las maestras y maestros, al señalar que detrás de cada estudiante destacado existe una comunidad educativa que impulsa su desarrollo.

Actualmente, la Secretaría de Educación de Guanajuato atiende a 1.7 millones de estudiantes. Durante el ciclo escolar 2025-2026 se abrieron 31 nuevos bachilleratos, que incorporaron a más de 11 mil 700 estudiantes y permitieron elevar la cobertura de educación media superior al 78.6 por ciento. Además, el abandono escolar en este nivel disminuyó de 13.3 a 9.4 por ciento.

Para el próximo ciclo escolar se proyecta la apertura de 58 nuevos bachilleratos, además de la ampliación de espacios en instituciones de alta demanda. A estas acciones se suman la implementación del sistema RIMA, la incorporación de microcredenciales educativas, la construcción de 271 techados escolares, la eliminación del costo de la ficha de ingreso al bachillerato y la entrega universal de mochilas y útiles escolares en primarias públicas.

La Gobernadora reiteró que la educación es una tarea compartida entre gobierno, docentes, familias y sociedad, y aseguró que su Administración continuará trabajando para acercar oportunidades educativas a las comunidades y evitar que la distancia o la falta de espacios impidan a las y los jóvenes continuar sus estudios.

“Sigamos trabajando por un estado donde nuestras niñas y niños puedan crecer en las aulas felices, con oportunidades. Sueñen en grande, porque yo estoy convencida de que vamos a seguir escuchando hablar de ustedes; lo van a hacer en grande y en Guanajuato estamos muy orgullosos de su esfuerzo”, concluyó la Gobernadora.

En esta ceremonia participaron Raúl Espinoza Alonso, Secretario General de la Sección 13 del SNTE; Nicolás Gutiérrez Ortega, Presidente de la CEPPEMS; Yukiko Takahashi, Cónsul General Adjunta de Japón en León, en representación del cónsul Takero Aoyama; Regina Trujillo Domínguez, Directora de JuventudEs Guanajuato; el profesor Felipe Antúnez Luna, en representación del CEN del SNTE Sección 45; diputadas y diputados locales y federales; representantes de los medios de comunicación; madres y padres de familia, así como las y los estudiantes galardonados.

El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, explicó que, de las aproximadamente 40 mil aulas que existen en la entidad, poco más de la mitad requieren este tipo de equipamiento debido a las condiciones de calor que enfrentan.

“Tenemos detectadas 22 mil aulas que tienen mucho calor; tenemos 40 mil, pero no todas tienen la misma condición de calor. Estamos generando 22 mil sistemas con una compra consolidada por parte de la Secretaría de Educación y estamos repartiendo a cada una de las delegaciones 10 millones para el fortalecimiento de estas obras de emergencia que hay que hacer”, señaló.

Precisó que, además de la adquisición e instalación de los ventiladores, cada delegación regional de la Secretaría de Educación recibirá recursos para atender necesidades urgentes de infraestructura en los planteles.

En materia de obra educativa, el funcionario recordó que al inicio de la administración se asumió el compromiso de construir 500 techados escolares en todo el estado. Hasta el momento, informó, 272 ya fueron concluidos, como parte de la estrategia para mejorar las condiciones en las que estudian niñas, niños y adolescentes.

Agregó que el programa de infraestructura también contempla la atención inmediata de situaciones que representan un riesgo para la comunidad escolar, como bardas dañadas u otras afectaciones estructurales.

“Estamos atendiendo temas de infraestructura de diferentes índoles. Cuando hay una emergencia, tenemos el reporte de que hay una barda que se está cayendo, tiramos la barda, acordonamos y trabajamos con la Secretaría de Obra Pública para ir construyendo y resolver la situación. La construcción de obras en las escuelas tiene muchas connotaciones”, afirmó.

El funcionario explicó que los planteles se encuentran en distintas etapas del proceso. De acuerdo con el reporte más reciente, alrededor de 80 escuelas ya iniciaron los trámites correspondientes y avanzan en el cumplimiento de los nuevos lineamientos.

“Las 180 no están en la misma condición. El reporte que tengo yo es que tenemos 80 escuelas que ya iniciaron todos sus trámites y están cumplimentando. Nosotros hemos abierto mesas para ir recibiendo cuáles son las inquietudes; tenemos como 30 que a lo mejor les va a costar un poco más de trabajo porque son espacios de matrícula muy pequeña”, señaló.

Sánchez Gómez agregó que existen aproximadamente 70 escuelas que aún no han iniciado el proceso de regularización, por lo que la Secretaría de Educación mantiene el acompañamiento para que puedan cumplir con la normativa vigente.

El titular de la dependencia aseguró que ninguna institución quedará en la incertidumbre y subrayó que el objetivo es hacer cumplir el reglamento publicado por el Gobierno del Estado.

“Nadie va a quedar en el aire, no hay ninguna confusión, hay un reglamento que se expidió, hay un decreto donde dice qué es lo que tiene que cumplimentar y ciertamente lo que les está pasando es que a lo mejor la regulación a las escuelas particulares había estado o no se le había dado seguimiento; yo lo que estoy haciendo es cumplir el reglamento”, afirmó.

A principios de febrero, el Gobierno de Guanajuato publicó el Decreto Gubernativo Número 49, mediante el cual se establecieron nuevas disposiciones para la operación de las escuelas particulares de educación básica y media superior en la entidad.

Entre los requisitos que deberán acreditar los planteles se encuentran contar con instalaciones en condiciones estructurales adecuadas, mantener vigente toda la documentación relacionada con Protección Civil, comprobar el cumplimiento de las medidas de seguridad y garantizar que tanto los alumnos como el personal estén asegurados en caso de accidentes.

Así lo dijo la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, al presidir la ceremonia de la entrega de Constancias y Certificados del Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos del Estado de Guanajuato (INAEBA) que se realizó en el Poliforum León.

“Hoy es un día de fiesta, porque no solamente estamos entregando 1 mil 025 certificados; son 1 mil 025 historias de mujeres y hombres que se esforzaron, que salieron adelante y que fueron valientes para dar un paso al frente, que han demostrado lo que se puede lograr cuando se pone el corazón”, expresó Libia Dennise.

“Ustedes reciben este reconocimiento y con él, reciben también nuestra felicitación por salir adelante, porque rompieron la barrera de poder dar un paso para alfabetizarse o estudiar la primaria y secundaria”, agregó.

Quienes hoy reciben esta certificación demuestran que sí es posible seguir preparándose; cada uno enfrentó retos que han logrado superar, y por ello estamos orgullosos de ustedes por continuar con sus estudios, resaltó Libia Dennise.

La Gobernadora destacó la labor que realiza el INAEBA; el año pasado más de 59 mil personas cursaron alguno de sus programas. Además, el Gobierno de la Gente, a través de esta dependencia, ha firmado convenios con instituciones, como la Universidad de Guanajuato para que más gente pueda aprender a leer y a escribir, además de continuar con sus estudios de primaria y secundaria.

Y hoy también, resaltó Libia Dennise, hemos sido testigos de la firma del Convenio de Colaboración entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), la Secretaría de Educación y el INAEBA, para fortalecer acciones con el propósito de abatir el rezago educativo.

En este evento se contó con la participación del director general del INAEBA, Eusebio Vega Pérez; y el director general del INEA, Armando Contreras Castillo, quienes luego de coincidir en destacar el trabajo coordinado que realizan ambas instituciones para atender el problema del rezago educativo también felicitaron a las personas que este día han recibido sus certificados y constancias.

También se tuvo la asistencia del secretario de Educación, Juan Ignacio Luis Ignacio Sánchez Gómez; y la rectora de la Universidad de Guanajuato, Claudia Susana Gómez López; así como de legisladores locales y federales, y miembros del Ayuntamiento de León.

El evento se realizó en el Auditorio “Efraín Gómez Durán” de la División de Ciencias Naturales y Exactas (DCNE) del Campus Guanajuato, con la participación de autoridades universitarias, representantes de la sociedad civil, equipo académico, estudiantes y las 15 beneficiarias del programa.

El presídium estuvo conformado por la Dra. Diana del Consuelo Caldera González, Secretaria Académica de la Universidad de Guanajuato; el Dr. Héctor Hernández Escoto, Director de la División de Ciencias Naturales y Exactas; la Mtra. Juana López Godínez, Secretaria Académica de la DCNE; la Dra. Nadia Yanet Cortés Álvarez y el Dr. Luis Enrique Luna Villegas, responsables técnicos del proyecto; y la Sra. Sara Estrada, Presidenta de Grupo RETO A.C. Guanajuato.

Durante su mensaje de bienvenida, la Dra. Caldera González destacó la importancia de la vinculación entre la universidad y la sociedad como una vía para transformar realidades, señalando que este programa representa un ejemplo claro de cómo el conocimiento académico puede generar impacto directo en la salud, el bienestar y la vida cotidiana de las personas.

El programa fue desarrollado en colaboración con Grupo RETO A.C., Asociación Civil con amplia trayectoria en el acompañamiento a mujeres con cáncer de mama, y se implementó a través de 10 sesiones presenciales basadas en el modelo “Recetario cognitivo-social”, integrando actividades de estimulación cognitiva, convivencia significativa y fortalecimiento del apoyo social.

El proyecto contó, además, con la valiosa participación de estudiantes de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia y de la Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad de Guanajuato, quienes colaboraron en la planeación, el desarrollo y la ejecución de las actividades del programa. Esta participación fortaleció su formación académica y profesional mediante experiencias de aprendizaje en escenarios reales y, al mismo tiempo, contribuyó al desarrollo de una intervención con impacto social basada en la evidencia.

En la ceremonia, la Dra. Nadia Yanet Cortés Álvarez resaltó, entre los resultados del programa, el fortalecimiento de habilidades cognitivas como la atención, la memoria y las funciones ejecutivas, así como la mejora en el bienestar emocional, la interacción social y el sentido de pertenencia de las participantes.

Asimismo, destacó que la investigación permitirá generar evidencia sobre el impacto de las intervenciones cognitivo-sociales en mujeres supervivientes de cáncer de mama, aportando conocimiento relevante para el diseño de futuras estrategias de atención integral.

La ceremonia incluyó la presentación del recetario cognitivo-social, mensajes de las participantes, la entrega de reconocimientos y un espacio de convivencia, con lo que se destacó el valor del trabajo colaborativo entre la academia, la sociedad civil y la comunidad.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad de Guanajuato reafirma su compromiso con la innovación educativa, la responsabilidad social y la generación de proyectos con impacto humano, orientados a promover el bienestar y la calidad de vida de la sociedad.

Los 87 mil 966 estudiantes que concluyeron satisfactoriamente su proceso de registro cuentan ya con una opción educativa asignada para el ciclo escolar 2026-2027. De ellos, más del 90 por ciento fue ubicado en la institución que eligió como primera opción, resultado que refleja una planeación eficiente y la coordinación entre los 14 subsistemas de Educación Media Superior que integran la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (CEPPEMS), garantizando que ninguna o ningún joven se quede sin la oportunidad de continuar sus estudios.

Como parte de la transformación del sistema educativo, este año Guanajuato eliminó el examen de admisión como requisito de ingreso; el su lugar se aplicó una evaluación diagnóstica aplicada desde el mes de marzo. Esta medida permitió identificar áreas de oportunidad académica y brindar información oportuna a las preparatorias para implementar cursos propedéuticos y estrategias de nivelación.

El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que el objetivo es eliminar cualquier barrera para que las y los jóvenes continúen sus estudios.

“Hoy Guanajuato está preparado para recibir a estudiantes con más espacios, más oportunidades y un acompañamiento cercano. Queremos que nadie se quede atrás y que cada joven tenga la posibilidad de construir su proyecto de vida”, señaló.

La estrategia de acceso se fortalece con una expansión histórica de la oferta educativa. Durante el ciclo escolar 2025-2026 entraron en operación 31 nuevos centros educativos, entre ellos 26 Bachilleratos Integrales de Guanajuato (BIG), cuatro planteles federales y un nuevo centro de la DGETI en León. Esta ampliación permitió incrementar significativamente la capacidad de atención y brindar oportunidades de estudio a más de 11 mil 300 jóvenes adicionales, ampliando el acceso a la Educación Media Superior en distintas regiones del estado.

Para este año, se proyecta la apertura de 58 nuevas preparatorias, de las cuales 40 corresponderán al modelo de Bachillerato Integral. Asimismo, durante la Segunda Sesión Ordinaria 2026 de la CEPPEMS se aprobaron 4 mil espacios adicionales en instituciones de alta demanda como SABES, CECYTEG, DGETI y UVEG.

En coordinación con la Federación y los municipios, se contempla la apertura de 14 Bachilleratos Nacionales “Margarita Maza”, así como nuevos planteles y ampliaciones en instituciones como CBTIS y CETAC.

Gracias a estas acciones, Guanajuato se posiciona como la entidad con mayor crecimiento en cobertura de Educación Media Superior a nivel nacional durante el ciclo escolar 2025-2026. Así lo destacó la gobernadora de Guanajuato, Libia Dennise García Muñoz Ledo, al señalar que estos resultados reflejan el compromiso de su administración por ampliar las oportunidades educativas y garantizar que más jóvenes tengan acceso, permanencia y continuidad en sus estudios de bachillerato.

Como parte del proceso de ingreso a la Educación Media Superior, las y los aspirantes ya pueden consultar las listas de resultados en el plantel donde realizaron su registro. Quienes hayan sido aceptados deberán formalizar su inscripción antes del 30 de junio. En caso de no aparecer en las listas, podrán conocer la institución educativa asignada ingresando con su CURP al Sistema Único de Registro para Educación Media Superior (SUREMS) en https://surems.seg.guanajuato.gob.mx. Para recibir orientación o resolver dudas, se encuentra disponible la línea de atención 800 388 87 67.

Con estas acciones, el Gobierno de la Gente reafirma su compromiso de garantizar que todas y todos los jóvenes cuenten con un lugar para estudiar, fortalecer sus aprendizajes y construir un mejor futuro.

En este encuentro participaron más de 2 mil 500 integrantes de las 19 regiones sindicales de la Sección 13 del SNTE, en disciplinas que incluyen voleibol, basquetbol, handbol, béisbol, danza, canto, oratoria y declamación.

“Hoy vemos muchos retos en la formación de nuestras niñas, niños y adolescentes en nuestro País y en Guanajuato, muchas veces la falta de unidad familiar también genera problemas en las aulas”, reconoció la Gobernadora.

Por ello, la Mandataria Estatal reconoció la campaña que emprendió la Sección 13 del SNTE “Ármate de Valor por una Cultura de Paz”, enfocada en recuperar la paz y que se suma a los esfuerzos de Guanajuato.

“Me emociona mucho que este lema lo hayan elegido para estos juegos magisteriales y para el trabajo que están haciendo, porque no hay paz posible para Guanajuato si no se construye también a través de quienes educan a nuestras niñas y niños”, dijo Libia Dennise.

En este evento estuvo presente Raúl Espinoza Alonso, Secretario General del SNTE, Sección 13, quien agradeció la presencia y el respaldo de la Gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo.

También asistió Melanie Murillo Chávez, Presidenta Municipal de Silao; Luis Ignacio Sánchez Gómez, Secretario de Educación de Guanajuato; José Nicolás Gutiérrez Domínguez, representante del Comité Ejecutivo del SNTE, Sección 13; Juan Rigoberto Macías Vidales, Secretario General del SNTE, Sección 45.

Ante estudiantes, docentes, madres y padres de familia, la Gobernadora destacó que evaluar es una herramienta para mejorar y acompañar a las comunidades escolares, pues permite conocer dónde fortalecer los aprendizajes y cómo brindar mejores oportunidades a las niñas, niños y adolescentes guanajuatenses.

“Cuando nos evaluamos estamos reuniendo información para mejorar la calidad de los aprendizajes. La escuela es un gran equipo integrado por estudiantes, maestras y maestros, directivos, madres y padres de familia, y todos trabajamos por ustedes”, expresó.

La prueba RIMA (Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes), desarrollada por la Secretaría de Educación de Guanajuato desde 2020, se ha consolidado como una herramienta estratégica para orientar decisiones pedagógicas, fortalecer la formación docente y mejorar las políticas educativas. Actualmente es considerada una referencia nacional por su capacidad para medir avances y generar información confiable para la toma de decisiones.

Los resultados obtenidos durante sus seis aplicaciones muestran avances sostenidos. En 2025, Guanajuato registró una mejora promedio del 5 por ciento en Español y del 4 por ciento en Matemáticas respecto al año anterior; además, el 68 por ciento de las escuelas evaluadas mejoró sus resultados en Español y el 64 por ciento en Matemáticas, superando incluso los niveles observados antes de la pandemia.

Durante su mensaje, Libia Dennise reconoció el compromiso de maestras, maestros, directivos y familias, y celebró los logros de las escuelas distinguidas por sus resultados y avances.

“Hoy me siento muy orgullosa de las escuelas que hemos reconocido. Son escuelas de diferentes municipios y eso habla del compromiso de nuestras maestras y maestros por seguir generando educación de calidad para nuestras niñas y niños”, señaló la Gobernadora de la Gente.

El Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que RIMA permite contar con un diagnóstico preciso para diseñar estrategias de mejora y atender de manera oportuna las necesidades de cada escuela.

“Lo que no se evalúa y no se conoce, no se puede mejorar. RIMA nos da un mapa de actuación muy claro para tomar decisiones y fortalecer las trayectorias educativas de nuestras niñas y nuestros niños”, afirmó el titular de la Educación en Guanajuato.

Agregó que la evaluación permitirá construir la planeación educativa del próximo ciclo escolar con base en evidencia, identificando áreas de oportunidad, niveles de lectura, riesgos de abandono escolar y acciones específicas para cada comunidad educativa.

Por su parte, el Secretario General de la Sección 13 del SNTE, Raúl Espinoza Alonso, refrendó el compromiso del magisterio con la formación de las nuevas generaciones y destacó que las maestras y maestros de Guanajuato continúan respondiendo con responsabilidad a los desafíos educativos.

“Seguiremos cumpliendo nuestro compromiso con nuestras niñas, niños, jóvenes y adolescentes, porque la educación está al servicio del pueblo”, expresó Espinoza Alonso.

El Secretario General de la Sección 45 del SNTE, Juan Rigoberto Macías Vidales, resaltó que RIMA es una evaluación diagnóstica con sentido pedagógico que permite conocer la realidad de cada estudiante y fortalecer la toma de decisiones.

“Es una radiografía de dónde estamos y hacia dónde queremos ir. Su gran fortaleza es que nos permite identificar necesidades alumno por alumno para mejorar los aprendizajes”, señaló Macías Vidales.

En representación de las madres y padres de familia, Irma Daniela Olmos Méndez reconoció el valor de esta herramienta para acompañar el desarrollo académico de las y los estudiantes.

“RIMA nos ayuda a conocer los avances de nuestras hijas e hijos y a trabajar junto con sus maestras y maestros para fortalecer sus aprendizajes”, dijo la madre de familia.

La aplicación de RIMA 2026 se realizará del 16 al 18 de junio en las 5 mil 581 escuelas de educación básica del estado, con la participación de 655 mil estudiantes, de los cuales 442 mil 282 cursan primaria y 213 mil secundaria.

El ejercicio contará con la colaboración de docentes, directivos, supervisores y jefes de sector, además de un monitoreo específico para garantizar la calidad y confiabilidad de la evaluación.

Como parte del evento, la Gobernadora entregó reconocimientos a 46 escuelas públicas que obtuvieron los resultados más sobresalientes y los mayores avances entre 2024 y 2025, un logro que refleja el esfuerzo conjunto de estudiantes, docentes, directivos y familias en favor de una educación de excelencia.

“En una caravana ConMiGobernadora, las madres de familia se acercaron y fue donde nos hicieron saber de la necesidad de esta escuela. Siempre he dicho que es en el territorio donde conocemos las necesidades de la gente y hoy estamos estrenando infraestructura digna para nuestras niñas y niños”, expresó la Gobernadora.

Con una inversión de 3 millones 401 mil 756 pesos, la Secretaría de Obra Pública construyó un nuevo techado para actividades cívicas, deportivas y recreativas; sustituyó diversos tramos de la barda perimetral; edificó un nuevo acceso al plantel; rehabilitó el patio; construyó rampas de accesibilidad; creó jardineras; mejoró las instalaciones eléctricas e hidráulicas; y realizó acciones para el manejo de agua pluvial y el mejoramiento del entorno ambiental.

Durante el evento, el Secretario de Obra Pública, Juan Pablo Pérez Beltrán, destacó que la obra responde a una necesidad histórica de la comunidad.

“En las Caravanas de la Gente nuestra Gobernadora escuchó de cerca las peticiones de las familias y asumió el compromiso de mejorar esta escuela. Hoy estamos demostrando que su palabra vale”, señaló Pérez Beltrán.

El Secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, reconoció el desempeño académico de la escuela y destacó que el 85 por ciento de las alumnas y alumnos obtuvo resultados sobresalientes en matemáticas en la evaluación RIMA del año pasado.

Por su parte, el Presidente Municipal de Cuerámaro, Humberto Hernández Martínez, agradeció el respaldo del Gobierno del Estado y destacó el trabajo coordinado para fortalecer la infraestructura educativa.

A nombre de las familias beneficiadas, Elvia Suárez González, madre de familia de la escuela, agradeció la construcción del techado, el patio cívico y la barda perimetral, obras que, dijo, eran largamente esperadas por la comunidad.

“Estas mejoras no solo transforman la fachada de nuestro plantel, también tienen un impacto directo en la educación de nuestros hijos. Hoy cuentan con espacios seguros para aprender, jugar y desarrollarse”, expresó.

La Primaria Francisco I. Madero atiende actualmente a 109 alumnas y alumnos distribuidos en seis grupos.

Así lo dijo la Gobernadora, Libia Dennise García Muñoz Ledo, al presidir la ceremonia de Graduación del Programa “Yo Puedo, Guanajuato Puede”, que se llevó a cabo en el Centro Nuevo Comienzo del Parque Xochipilli para reconocer el esfuerzo de 180 personas graduadas, así como el compromiso de sus familias y comunidades para construir mejores entornos de convivencia y desarrollo.

Este programa es impulsado a través de la Secretaría del Nuevo Comienzo, con el objetivo de contribuir a que personas mayores de 15 años fortalezcan habilidades para mejorar su condición de vida y favorecer la cohesión social.

Además busca empoderar a las personas para que se conviertan en protagonistas de su propio desarrollo y agentes de cambio dentro de sus familias y comunidades. A través de sesiones de desarrollo humano, promueve el fortalecimiento de las áreas emocional, física y profesional, así como la toma de decisiones, y la construcción de proyectos de vida.

“Hoy no solo estamos entregando un reconocimiento, estamos agradeciéndoles a las y los graduados que hayan dedicado tiempo a hablar de ustedes, de sus proyectos de vida, de lo que quieren para el futuro, porque al final eso nos da herramientas para ser más fuertes”, expresó la Gobernadora.

“Y en este programa, tenemos a mujeres y hombres de diferentes edades, en donde también se hacen amistades; aquí se conocen historias de gente ordinaria haciendo cosas extraordinarias por Guanajuato”, agregó.

La Gobernadora invitó a los graduados, a que sigan preparándose en los diversos talleres o cursos que se ofrecen en los Centros Nuevos Comienzo; “en este Gobierno les damos la mano, cuentan con nosotros, no están solos”.

En este evento se contó con la participación del Presidente Municipal de Celaya, Juan Miguel Ramírez Sánchez; y la Secretaria del Nuevo Comienzo, Rosario Corona Amador; quienes también felicitaron a las y los graduados, además de invitarlos a que sigan capacitándose en beneficio de sus familias y comunidades.

“No saben qué emoción me da poder haber viajado a la Ciudad de México para una ceremonia tan significativa como la que hoy nos reúne. Ver tantos sueños cumplidos, tantas metas alcanzadas y tanto futuro por delante”, dijo.

Resaltó que la institución cuenta con una matrícula cercana a los 47 mil estudiantes y se ha afianzado como la universidad con mayor matrícula de educación superior en Guanajuato.

“Si hoy estamos aquí, en esta maravillosa Ciudad de México, es porque esta institución ya no pertenece sólo a Guanajuato; pertenece a México y también orgullosamente al mundo”, afirmó.

La Gobernadora de la Gente destacó que la UVEG es un ejemplo de cómo la tecnología, utilizada con sentido humano, puede romper barreras y acercar oportunidades a miles de personas.

El rector de la UVEG, Ricardo Narváez Martínez, señaló que detrás de cada egresada y egresado existe una historia única marcada por la constancia y la determinación.

“Las noches ganadas al cansancio, las horas robadas a la rutina y las pantallas encendidas cuando el resto del mundo ya dormía. Eso también se gradúa hoy. Con mucho orgullo, somos Gente UVEG”, expresó.

Una de esas historias de esfuerzo, disciplina y perseverancia, es la de Mónica Velasco, quien recordó que detrás de cada reconocimiento existe una historia de sacrificio y determinación.

“Para algunos que ven este logro pareciera un camino fácil, pero la realidad es que nadie más que nosotros vio esos momentos de sacrificio. Llegábamos cansados física y mentalmente, pero encontrábamos la fuerza para dar un último esfuerzo diario frente a la pantalla”, dijo la egresada en representación de sus compañeros.

La UVEG reafirma su compromiso de llevar educación de calidad a cualquier lugar, sin importar distancias, horarios o circunstancias. A casi dos décadas de su creación, la institución continúa consolidándose como líder en educación virtual en México, acercando oportunidades de formación a miles de personas y cambiando realidades a través de un modelo educativo flexible, incluyente e innovador.

Al valorar el esfuerzo y compromiso de quienes han contribuido a su crecimiento a lo largo de los años, se contó con la participación de 600 asistentes durante la ceremonia conmemorativa, en la que se destacó en la última década para la ENMS San Luis de la Paz se ha consolidado su relevancia académica y cultural, así como los logros deportivos de sus estudiantes en competencias estatales y nacionales.

En la ceremonia, el Director del Colegio del Nivel Medio Superior, Dr. Juan Antonio Sánchez Márquez, brindó unas palabras a la comunidad, en las que mencionó lo significativo que representa dicha celebración: “Se celebran 52 años de historia, de esfuerzos compartidos, de sueños construidos y de vidas transformadas. Desde 1974, la institución se ha constituido como un referente educativo y humano en la región noreste del estado de Guanajuato”.

También remarcó que hablar de la ENMS de San Luis de la Paz es hablar de una escuela que nació con el firme compromiso con la educación y con la convicción de que el conocimiento puede cambiar el destino de las personas.

El mensaje de bienvenida estuvo a cargo de la Directora de esta ENMS, la Mtra. Adriana González Vázquez, quien agradeció el acompañamiento en la ceremonia del 52 aniversario de esta preparatoria. Destacó que ha sido un espacio de aprendizajes, sueños y logros compartidos: “Hoy celebramos no solo los años transcurridos, sino también las historias y generaciones de estudiantes que han pasado por estas aulas”, añadió.

Cabe mencionar que, a más de 50 años, la ahora ENMS San Luis de la Paz, ha formado a más de 3,500 egresados, con 47 generaciones que han pasado por sus aulas, lo que refleja su impacto en la región noreste de Guanajuato.

En el marco de esta celebración, se realiza la Semana cultural, deportiva y artística con diversas actividades que enriquecen el desarrollo integral de su comunidad: conciertos, encuentros deportivos con escuelas de la región, así como charlas y conferencias que fomentarán el intercambio de ideas y experiencias.

La ENMS San Luis de la Paz, fundada en 1974, ha sido un pilar educativo en la región noreste de Guanajuato. En los últimos años, ha reforzado su identidad como “colmena” universitaria, en la formación de generaciones con valores, disciplina y compromiso social. En sus actividades se reflejan una visión integral desde la educación, cultura, inclusión y deporte.

La Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA) en Media Superior inició de manera diferida entre el 18 de mayo hasta el 19 de junio en bachilleratos públicos y privados pertenecientes a los 14 subsistemas de educación media superior del estado.

Esta es la cuarta aplicación de la evaluación RIMA en el nivel medio superior. Entre los principales hallazgos de la edición 2025, y en comparación con los resultados obtenidos en 2024, se registró una mejora de siete puntos porcentuales en comunicación y de dos puntos en matemáticas, reflejando avances en los aprendizajes de las y los estudiantes.

Para la aplicación de RIMA 2026 en Media Superior, el 80 por ciento se realizará en modalidad virtual, lo que permitirá un proceso más ágil, práctico y seguro mediante códigos de usuarios y contraseñas personalizadas para cada estudiante; el 20 por ciento restante se aplicará con materiales impresos.

Con una duración aproximada de 150 minutos y 111 reactivos, RIMA Media Superior 2026 brindará información clave para fortalecer la toma de decisiones en las escuelas, impulsar estrategias de nivelación académica y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Los resultados de la prueba RIMA en Media Superior permiten identificar áreas de oportunidad y generar acciones pedagógicas que fortalecen el aprendizaje en competencias fundamentales como comunicación, matemáticas y ciencias, además de aspectos relacionados con habilidades socioemocionales, convivencia escolar y afinidad vocacional.

Uno de los principales distintivos de RIMA es que las evaluaciones son diseñadas por maestras y maestros de los distintos subsistemas de educación media superior, quienes conocen de primera mano las necesidades, retos y aprendizajes prioritarios de las y los estudiantes.

Gracias a esta estrategia, las instituciones educativas podrán ofrecer un acompañamiento más preciso a las y los jóvenes que requieren reforzar conocimientos, favoreciendo así su permanencia, desempeño y desarrollo integral.

Para educación básica, la aplicación de RIMA se realizará los días 16, 17 y 18 de junio, con la participación de estudiantes de tercero a sexto de primaria, así como de primero y segundo de secundaria, en escuelas públicas y privadas del estado.

Así lo dijo la Gobernadora de la Gente, Libia Dennise García Muñoz Ledo, en el programa “Conectando con la Gente”;  en donde abordó principalmente el tema de las acciones que se están realizando en infraestructura educativa.

En esta emisión también se contó con la participación del Secretario de Educación, Luis Ignacio Sánchez Gómez; y el Secretario de Obra Pública, Juan Pablo Pérez Beltrán.

La Gobernadora resaltó que se está trabajando en la dignificación de los espacios educativos para que las y los estudiantes puedan realizar sus actividades académicas de la mejor manera posible, por lo que se lleva a cabo una labor transversal entre las Secretarías de Educación y la de Obra Pública.

Resaltó que el año pasado se invirtieron más de 1,247 millones de pesos en acciones de infraestructura educativa en los distintos niveles escolares; se atendiendo a 514 escuelas en beneficio de más de 549 mil estudiantes de los 46 municipios.

El Secretario de Educación explicó que de estas 514 escuelas, 441 fueron de educación básica; 51 de Media Superior y 22 de Superior. De la cifra general 177 millones de pesos se destinaron a acciones de mantenimiento menor en 779 escuelas. “Desde el primer día de este gobierno hemos estado trabajando por la mejora de los planteles educativos de todos los niveles”.

Y para este año, resaltó la Gobernadora, se realizará una inversión de 1 mil 014 millones de pesos para mejorar las condiciones de las escuelas en todos los niveles educativos.

De este monto, son 900 millones para infraestructura y más de 100 millones de pesos para gastos de operación, nómina, materiales y servicios, entre otros. Para nivel Prescolar se destinarán 5 millones de pesos, para Primaria 201 mdp, Secundaria 144 mdp, Media Superior 603 mdp, y Superior 61 mdp.

“Hoy quiere hacer un anuncio más, vamos a incrementar en 100 millones de pesos la bolsa de mantenimiento de nuestras escuelas en este año, con el propósito de garantizar la seguridad y mejorar las condiciones para nuestros estudiantes”, reiteró la Gobernadora.

Libia Dennise señaló que en su Administración se trabaja para hacer una revisión de las condiciones de planteles educativos, sobre todo para intervenir en aquellas que así lo requieren de manera urgente, además de la instalación como los techados escolares o la ventilación de las aulas.

En el programa de Techados Escolares, se ha trabajado en coordinación con la Secretaría de Obra Pública para el objetivo de la instalación de 400 Techados en el primer trienio de este gobierno. Ya se tienen concluidos 261 Techados y 42 están en proceso. Con una inversión de más de 385 millones de pesos. “Y lo vamos a seguir fortaleciendo porque este es sin duda la petición más sentida de la gente”, señaló la Gobernadora.

Juan Pablo Pérez, dijo que la Secretaría de Obra Pública, tiene una colaboración permanente con la SEG para poder intervenir en los planteles que requieren de una intervención; “es una responsabilidad importante el garantizar la seguridad de las y los alumnos, para que estén estudiando de la manera más tranquila, más confortable”.

El Secretario de Educación reiteró que se lleva un diagnóstico puntual a través de las Delegaciones de la SEG, tanto en las cabeceras municipales como en las comunidades rurales, para detectar aquellas que representan un riesgo a los estudiantes, “lo que deseamos es que nuestros estudiantes, realicen sus actividades de la manera más segura”.

La Gobernadora agregó que “este es un trabajo transversal, porque le estamos apostando a la educación, y seguiremos invirtiéndole más a la infraestructura educativa”.

Por último Libia Dennise hizo un llamado a la sociedad para reconocer y valorar el labor que realizan los docentes de Guanajuato, que son de los mejores del país.